基于大數(shù)據(jù)、人工智能的時代背景下,社會形態(tài)發(fā)生顛覆性的變化,大量的工作也會逐漸被人工智能取代。2017年12月2日,《FMI人工智能 前沿應(yīng)用與人才發(fā)展論壇》在北京中關(guān)村軟件園國際會議中心召開,此次大會由FMI、光環(huán)國際主辦。
大數(shù)據(jù)、人工智能的快速發(fā)展,必將帶來大量專業(yè)技術(shù)人才的缺口,人才將成為未來企業(yè)與企業(yè)間的核心競爭力。面對巨大的專業(yè)人才缺口,如何實現(xiàn)人才的成功轉(zhuǎn)型?如何快速、準(zhǔn)確的培養(yǎng)符合市場需求的專業(yè)人才?光環(huán)國際董事長張澤暉先生認(rèn)為,構(gòu)建企業(yè)的AI大數(shù)據(jù)人才有三個層次:技術(shù)、業(yè)務(wù)和創(chuàng)新,從這三個層面,實現(xiàn)人才轉(zhuǎn)型。對技術(shù)的掌握、業(yè)務(wù)的了解以及產(chǎn)品的創(chuàng)新,才能更緊密的擁抱人工智能時代。
作為IT管理培訓(xùn)領(lǐng)域的先行者,光環(huán)國際始終走在行業(yè)的最前沿,從項目管理到敏捷開發(fā)、產(chǎn)品經(jīng)理,再到大數(shù)據(jù),IT培訓(xùn)生態(tài)體系已初步成形。光環(huán)國際目前的布局分為四部分:培訓(xùn)(大數(shù)據(jù)公開課、周末班)、會議(FMI是光環(huán)技術(shù)大會的品牌)、社區(qū)(社區(qū)名稱為“飛馬網(wǎng)”,網(wǎng)址:FMI.com.cn)以及人才服務(wù)(高端獵頭、人才派遣)。
我們究竟會不會被人工智能取代,什么樣的人才才能站穩(wěn)腳跟?記者帶著這些疑問采訪到了光環(huán)國際董事長張澤暉,深度探討人工智能與大數(shù)據(jù)人才發(fā)展與培養(yǎng)。以下是采訪實錄:
記者:光環(huán)國際目前的四個業(yè)務(wù)板塊有重點嗎?
張澤暉:光環(huán)國際是一家培訓(xùn)公司,培訓(xùn)是主業(yè),現(xiàn)在有IT管理培訓(xùn)和AI大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)。除了培訓(xùn)之外,光環(huán)對整個產(chǎn)業(yè)是有社會責(zé)任的,有公開課、社區(qū)、人才服務(wù)等。
記者:光環(huán)國際一直是PMP?培訓(xùn)的領(lǐng)軍企業(yè),現(xiàn)在發(fā)展人工智能的培訓(xùn),您覺得PMP?培訓(xùn)和人工智能培訓(xùn)有什么共同點?
張澤暉:從目標(biāo)群體方面是有共通的,針對IT經(jīng)理人的管理培訓(xùn),這個人群針對的是有3-5年的工作經(jīng)驗的IT工程師、程序員。目前的AI大數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)型課程,其實也是針對的3-5年有經(jīng)驗的IT人。
光環(huán)現(xiàn)在研發(fā)的課程有“AI大數(shù)據(jù)的項目經(jīng)理培訓(xùn)課程”和“AI大數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)課程”,這個課程能夠讓IT管理和IT技術(shù)兩方面結(jié)合起來,這是光環(huán)的特色。目前無論是國內(nèi)、國外,還沒有任何一家培訓(xùn)機構(gòu)在做這個課程的研發(fā),光環(huán)會在明年推出這個課程。
記者:光環(huán)國際目前主要是做培訓(xùn)、公開課,光環(huán)現(xiàn)在的師資力量是怎么樣的?
張澤暉:目前光環(huán)有內(nèi)部的專職老師團隊、也有外部的專家顧問團隊。比如,周末的培訓(xùn)課程,很多都是行業(yè)內(nèi)的專家講課。光環(huán)內(nèi)部也有有專職做課程研發(fā)的專家。
記者:針對不同的學(xué)員基礎(chǔ),光環(huán)的課程是分層次的嗎?比如對大學(xué)生、企業(yè)內(nèi)部需要技術(shù)轉(zhuǎn)型的等。
張澤暉:光環(huán)的課程分為“在職培訓(xùn)”和“應(yīng)屆培訓(xùn)”兩個層次。基于學(xué)員的起點不同,比如有經(jīng)驗的IT工程師、零經(jīng)驗的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,他們的培訓(xùn)是不一樣的。針對有經(jīng)驗的IT工程師,叫“轉(zhuǎn)型升級”的課程,即對方確實是有經(jīng)驗了,經(jīng)過2、3個月的周末學(xué)習(xí),可以成為一個AI工程師。在分層次方面,光環(huán)的輔導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生的不同的基礎(chǔ)和能力,在學(xué)員畢業(yè)的時候,在合適的工作崗位上給予建議。
記者:光環(huán)的大數(shù)據(jù)公開課、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)班、培訓(xùn)的課堂,學(xué)員結(jié)業(yè)后,是否會給學(xué)員提供證書?
張澤暉:光環(huán)會給學(xué)員發(fā)證書。但實際上在光環(huán)畢業(yè)的學(xué)生,在市場上處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。因為光環(huán)是培養(yǎng)實干型的人才、是解決實際問題的,學(xué)生到企業(yè)后,能夠很快的進入項目工作,也解決了企業(yè)招人難的問題。
記者:光環(huán)的培訓(xùn)模式還是傳統(tǒng)型的在教室上課嗎?
張澤暉:是的,我們認(rèn)為在人工智能的培訓(xùn)上,要讓學(xué)生真正的掌握技能,需要有項目輔導(dǎo)、需要有實戰(zhàn)。比如,針對編程,要找到一個合適的計算框架,再把這個程序跑通,里面有很多深層的內(nèi)容。此外,主講老師和輔導(dǎo)老師和學(xué)生的交流,也很有必要。光環(huán)培訓(xùn)的目標(biāo)是,學(xué)生畢業(yè)后就能成為實戰(zhàn)型工程師。雖然光環(huán)目前有線上學(xué)習(xí)、有直播等線上平臺,但是在線只能是輔助。
記者:面臨技術(shù)轉(zhuǎn)型的階段,一些在職的工程師會遇到很多問題和挑戰(zhàn),您可以給這類人群提供一些意見和建議嗎?
張澤暉:在AI技術(shù)轉(zhuǎn)型的過程中,學(xué)習(xí)上比學(xué)習(xí)iOS、學(xué)習(xí)Android要難度大,但并非不可攻克。建議就是:大家要花更多的時間去學(xué)習(xí),越早上戰(zhàn)車,越早跟上這個浪潮越好。早點轉(zhuǎn)型有領(lǐng)先優(yōu)勢、被迫轉(zhuǎn)型,就已經(jīng)落后了。
記者:在人工智能時代,現(xiàn)在的IT工程師和未來的IT工程師,您覺得在職業(yè)上有什么不同?
張澤暉:現(xiàn)在我們有一個詞叫做“IT工程師”。“IT工程師”包括的面很廣,包括網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)工程師,也有IT程序員,目前IT工程師里絕大多數(shù)是IT程序員。我認(rèn)為未來IT程序員的比例會相對比現(xiàn)在低很多,包括面會更廣,會有各種各樣的工程師出現(xiàn),比如:項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、架構(gòu)師、甚至是AI科學(xué)家,會很分化。
記者:目前在AI人才培養(yǎng)方面,國內(nèi)的阿里、華為等大企業(yè)都有自己的天池大賽、人才培養(yǎng)大賽來挑選人才。那么光環(huán)作為培訓(xùn)機構(gòu),未來在整個人才培養(yǎng)方面將扮演什么樣的角色?是否會選擇和一些大的企業(yè)、高校合作?
張澤暉:目前光環(huán)和一些大的企業(yè)正在合作,也同高校在探討一些很緊密的合作。未來光環(huán)會和幾個一流的大公司合作的非常緊密,光環(huán)培訓(xùn)的學(xué)生能夠用到現(xiàn)在最流行、最前沿的一些算法框架、以及去利用這幾個大公司的成熟的解決方案。在未來像BAT、華為、科大訊飛這樣的大企業(yè),他們會開放很多底層的接口,其他的一些公司可能是直接調(diào)用這些接口。從這個方面來講,光環(huán)未來可能要培訓(xùn)的AI大數(shù)據(jù)工程師,AI大數(shù)據(jù)工程師是能夠直接調(diào)用騰訊等一些企業(yè)的大數(shù)據(jù)接口、阿里云的深度學(xué)習(xí)的框架、或者說科大訊飛語音云的算法框架。光環(huán)和大學(xué)的定位有很多的不同,大學(xué)可能更多培訓(xùn)是偏原理、偏理論,光環(huán)就是實戰(zhàn)。
記者:在人工智能技術(shù)和業(yè)務(wù)的結(jié)合上,光環(huán)作為培訓(xùn)機構(gòu),目前會設(shè)置哪些課程?
張澤暉:現(xiàn)在的人工智能技術(shù)都比較成熟,比如:機器視覺、人臉識別、語音識別、輔助決策等都有工具或者算法框架。這些技術(shù)如何與業(yè)務(wù)結(jié)合?光環(huán)在給學(xué)員做培訓(xùn)時,會教一些主流、前沿的項目,比如圖像識別的項目、語音識別的項目,包括聊天機器人的搭建、自動駕駛等。
記者:針對AI的應(yīng)用,您覺得大企業(yè)和小企業(yè)在應(yīng)用上有什么不同嗎?
張澤暉:一個企業(yè)如果能夠把人工智能應(yīng)用好,是需要一個團隊完成的。在AI大革命時代,小機構(gòu)未來很多會被淘汰。為什么?因為大機構(gòu)有數(shù)據(jù)、有算法、有算力,這種優(yōu)勢很明顯。
記者:在課程的籌備這個階段,光環(huán)有沒有遇到過什么問題和挑戰(zhàn)?
張澤暉:挑戰(zhàn)是很大的,因為很多東西沒有可借鑒的,就是靠我們自己的煉力。只要認(rèn)準(zhǔn)了這個方向,就會花更多的精力去投入。本人親自帶隊研發(fā)AI大數(shù)據(jù)的一些課程,包括跟這些專家一起討論、去美國研發(fā)這些課程。目前光環(huán)在這塊已經(jīng)有上千萬的投資,這塊是光環(huán)的一個戰(zhàn)略主軸。
內(nèi)容來源:中國IDC圈2017-12-15
基于大數(shù)據(jù)、人工智能的時代背景下,社會形態(tài)發(fā)生顛覆性的變化,大量的工作也會逐漸被人工智能取代。2017年12月2日,《FMI人工智能 前沿應(yīng)用與人才發(fā)展論壇》在北京中關(guān)村軟件園國際會議中心召開,此次大會由FMI、光環(huán)國際主辦。
大數(shù)據(jù)、人工智能的快速發(fā)展,必將帶來大量專業(yè)技術(shù)人才的缺口,人才將成為未來企業(yè)與企業(yè)間的核心競爭力。面對巨大的專業(yè)人才缺口,如何實現(xiàn)人才的成功轉(zhuǎn)型?如何快速、準(zhǔn)確的培養(yǎng)符合市場需求的專業(yè)人才?光環(huán)國際董事長張澤暉先生認(rèn)為,構(gòu)建企業(yè)的AI大數(shù)據(jù)人才有三個層次:技術(shù)、業(yè)務(wù)和創(chuàng)新,從這三個層面,實現(xiàn)人才轉(zhuǎn)型。對技術(shù)的掌握、業(yè)務(wù)的了解以及產(chǎn)品的創(chuàng)新,才能更緊密的擁抱人工智能時代。
作為IT管理培訓(xùn)領(lǐng)域的先行者,光環(huán)國際始終走在行業(yè)的最前沿,從項目管理到敏捷開發(fā)、產(chǎn)品經(jīng)理,再到大數(shù)據(jù),IT培訓(xùn)生態(tài)體系已初步成形。光環(huán)國際目前的布局分為四部分:培訓(xùn)(大數(shù)據(jù)公開課、周末班)、會議(FMI是光環(huán)技術(shù)大會的品牌)、社區(qū)(社區(qū)名稱為“飛馬網(wǎng)”,網(wǎng)址:FMI.com.cn)以及人才服務(wù)(高端獵頭、人才派遣)。
我們究竟會不會被人工智能取代,什么樣的人才才能站穩(wěn)腳跟?記者帶著這些疑問采訪到了光環(huán)國際董事長張澤暉,深度探討人工智能與大數(shù)據(jù)人才發(fā)展與培養(yǎng)。以下是采訪實錄:
記者:光環(huán)國際目前的四個業(yè)務(wù)板塊有重點嗎?
張澤暉:光環(huán)國際是一家培訓(xùn)公司,培訓(xùn)是主業(yè),現(xiàn)在有IT管理培訓(xùn)和AI大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)。除了培訓(xùn)之外,光環(huán)對整個產(chǎn)業(yè)是有社會責(zé)任的,有公開課、社區(qū)、人才服務(wù)等。
記者:光環(huán)國際一直是PMP?培訓(xùn)的領(lǐng)軍企業(yè),現(xiàn)在發(fā)展人工智能的培訓(xùn),您覺得PMP?培訓(xùn)和人工智能培訓(xùn)有什么共同點?
張澤暉:從目標(biāo)群體方面是有共通的,針對IT經(jīng)理人的管理培訓(xùn),這個人群針對的是有3-5年的工作經(jīng)驗的IT工程師、程序員。目前的AI大數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)型課程,其實也是針對的3-5年有經(jīng)驗的IT人。
光環(huán)現(xiàn)在研發(fā)的課程有“AI大數(shù)據(jù)的項目經(jīng)理培訓(xùn)課程”和“AI大數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)課程”,這個課程能夠讓IT管理和IT技術(shù)兩方面結(jié)合起來,這是光環(huán)的特色。目前無論是國內(nèi)、國外,還沒有任何一家培訓(xùn)機構(gòu)在做這個課程的研發(fā),光環(huán)會在明年推出這個課程。
記者:光環(huán)國際目前主要是做培訓(xùn)、公開課,光環(huán)現(xiàn)在的師資力量是怎么樣的?
張澤暉:目前光環(huán)有內(nèi)部的專職老師團隊、也有外部的專家顧問團隊。比如,周末的培訓(xùn)課程,很多都是行業(yè)內(nèi)的專家講課。光環(huán)內(nèi)部也有有專職做課程研發(fā)的專家。
記者:針對不同的學(xué)員基礎(chǔ),光環(huán)的課程是分層次的嗎?比如對大學(xué)生、企業(yè)內(nèi)部需要技術(shù)轉(zhuǎn)型的等。
張澤暉:光環(huán)的課程分為“在職培訓(xùn)”和“應(yīng)屆培訓(xùn)”兩個層次。基于學(xué)員的起點不同,比如有經(jīng)驗的IT工程師、零經(jīng)驗的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,他們的培訓(xùn)是不一樣的。針對有經(jīng)驗的IT工程師,叫“轉(zhuǎn)型升級”的課程,即對方確實是有經(jīng)驗了,經(jīng)過2、3個月的周末學(xué)習(xí),可以成為一個AI工程師。在分層次方面,光環(huán)的輔導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生的不同的基礎(chǔ)和能力,在學(xué)員畢業(yè)的時候,在合適的工作崗位上給予建議。
記者:光環(huán)的大數(shù)據(jù)公開課、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)班、培訓(xùn)的課堂,學(xué)員結(jié)業(yè)后,是否會給學(xué)員提供證書?
張澤暉:光環(huán)會給學(xué)員發(fā)證書。但實際上在光環(huán)畢業(yè)的學(xué)生,在市場上處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。因為光環(huán)是培養(yǎng)實干型的人才、是解決實際問題的,學(xué)生到企業(yè)后,能夠很快的進入項目工作,也解決了企業(yè)招人難的問題。
記者:光環(huán)的培訓(xùn)模式還是傳統(tǒng)型的在教室上課嗎?
張澤暉:是的,我們認(rèn)為在人工智能的培訓(xùn)上,要讓學(xué)生真正的掌握技能,需要有項目輔導(dǎo)、需要有實戰(zhàn)。比如,針對編程,要找到一個合適的計算框架,再把這個程序跑通,里面有很多深層的內(nèi)容。此外,主講老師和輔導(dǎo)老師和學(xué)生的交流,也很有必要。光環(huán)培訓(xùn)的目標(biāo)是,學(xué)生畢業(yè)后就能成為實戰(zhàn)型工程師。雖然光環(huán)目前有線上學(xué)習(xí)、有直播等線上平臺,但是在線只能是輔助。
記者:面臨技術(shù)轉(zhuǎn)型的階段,一些在職的工程師會遇到很多問題和挑戰(zhàn),您可以給這類人群提供一些意見和建議嗎?
張澤暉:在AI技術(shù)轉(zhuǎn)型的過程中,學(xué)習(xí)上比學(xué)習(xí)iOS、學(xué)習(xí)Android要難度大,但并非不可攻克。建議就是:大家要花更多的時間去學(xué)習(xí),越早上戰(zhàn)車,越早跟上這個浪潮越好。早點轉(zhuǎn)型有領(lǐng)先優(yōu)勢、被迫轉(zhuǎn)型,就已經(jīng)落后了。
記者:在人工智能時代,現(xiàn)在的IT工程師和未來的IT工程師,您覺得在職業(yè)上有什么不同?
張澤暉:現(xiàn)在我們有一個詞叫做“IT工程師”。“IT工程師”包括的面很廣,包括網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)工程師,也有IT程序員,目前IT工程師里絕大多數(shù)是IT程序員。我認(rèn)為未來IT程序員的比例會相對比現(xiàn)在低很多,包括面會更廣,會有各種各樣的工程師出現(xiàn),比如:項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、架構(gòu)師、甚至是AI科學(xué)家,會很分化。
記者:目前在AI人才培養(yǎng)方面,國內(nèi)的阿里、華為等大企業(yè)都有自己的天池大賽、人才培養(yǎng)大賽來挑選人才。那么光環(huán)作為培訓(xùn)機構(gòu),未來在整個人才培養(yǎng)方面將扮演什么樣的角色?是否會選擇和一些大的企業(yè)、高校合作?
張澤暉:目前光環(huán)和一些大的企業(yè)正在合作,也同高校在探討一些很緊密的合作。未來光環(huán)會和幾個一流的大公司合作的非常緊密,光環(huán)培訓(xùn)的學(xué)生能夠用到現(xiàn)在最流行、最前沿的一些算法框架、以及去利用這幾個大公司的成熟的解決方案。在未來像BAT、華為、科大訊飛這樣的大企業(yè),他們會開放很多底層的接口,其他的一些公司可能是直接調(diào)用這些接口。從這個方面來講,光環(huán)未來可能要培訓(xùn)的AI大數(shù)據(jù)工程師,AI大數(shù)據(jù)工程師是能夠直接調(diào)用騰訊等一些企業(yè)的大數(shù)據(jù)接口、阿里云的深度學(xué)習(xí)的框架、或者說科大訊飛語音云的算法框架。光環(huán)和大學(xué)的定位有很多的不同,大學(xué)可能更多培訓(xùn)是偏原理、偏理論,光環(huán)就是實戰(zhàn)。
記者:在人工智能技術(shù)和業(yè)務(wù)的結(jié)合上,光環(huán)作為培訓(xùn)機構(gòu),目前會設(shè)置哪些課程?
張澤暉:現(xiàn)在的人工智能技術(shù)都比較成熟,比如:機器視覺、人臉識別、語音識別、輔助決策等都有工具或者算法框架。這些技術(shù)如何與業(yè)務(wù)結(jié)合?光環(huán)在給學(xué)員做培訓(xùn)時,會教一些主流、前沿的項目,比如圖像識別的項目、語音識別的項目,包括聊天機器人的搭建、自動駕駛等。
記者:針對AI的應(yīng)用,您覺得大企業(yè)和小企業(yè)在應(yīng)用上有什么不同嗎?
張澤暉:一個企業(yè)如果能夠把人工智能應(yīng)用好,是需要一個團隊完成的。在AI大革命時代,小機構(gòu)未來很多會被淘汰。為什么?因為大機構(gòu)有數(shù)據(jù)、有算法、有算力,這種優(yōu)勢很明顯。
記者:在課程的籌備這個階段,光環(huán)有沒有遇到過什么問題和挑戰(zhàn)?
張澤暉:挑戰(zhàn)是很大的,因為很多東西沒有可借鑒的,就是靠我們自己的煉力。只要認(rèn)準(zhǔn)了這個方向,就會花更多的精力去投入。本人親自帶隊研發(fā)AI大數(shù)據(jù)的一些課程,包括跟這些專家一起討論、去美國研發(fā)這些課程。目前光環(huán)在這塊已經(jīng)有上千萬的投資,這塊是光環(huán)的一個戰(zhàn)略主軸。
內(nèi)容來源:中國IDC圈2017-12-15